作为启蒙教材，《三字经》、《百家姓》的字数都不多，所以易嬴府中的家奴虽有三十余人，很快还是做到了人手一份。

在真正学会写那些字之前，许多人更是只凭记忆就学会了读和背。

“人之初，性本善，性相近，习相远……”

“赵钱孙李，周吴郑王……”

身为一名曾经的流犯，虽然宋天德已得蒙圣恩重新启用，但在前往京城前，宋天德却还要到兴城县衙办理销案及户籍迁移等手续。如果是其他人的县衙，宋天德或许差个下人来走一趟就行了。但为了多看一眼芍药，宋天德还是亲自来到了易嬴府中。

刚来到易府门前，宋天德还没下轿就听到两个看门家丁的朗朗背诵声。

一开始宋天德并没当真，转瞬双眼就露出了惊讶之色。

在家仆打开轿帘后，宋天德走出问道：“两位小哥，本官可以问你们一句吗？你们现在念诵的是什么？”

“回大人，这是我家老爷给家中仆众编写的启蒙教本。”宋天德是来参加易嬴与白花花婚礼的最大官员，两名家丁自然认识他。一边解释，一边就将手中《三字经》和《百家姓》递了上去。

简单翻看一遍，宋天德带着惊容说道：“这是你家老爷写的东西？”

“回大人。这是我家老爷为了帮助我们读书、识字，看、写家书，特意帮我们编写的启蒙教本。老爷说了，只要我们通读里面字句，不仅将来看、写家书没问题，还能明白很多做人的道理。”

“帮助你们读书、识字？难道你家老爷正在教你们读书、识字？”

“老爷没教我们读书、识字，但却教那些孩子读书、识字了。然后老爷又说我们如果对读书、识字感兴趣，自己也可以跟着学一学，接着就给我们编了这两篇启蒙教本，让府中芍药豢抄给我们学习，芍药现在还成了府中的教书先生。”

随着易府家丁有条不紊将事情说出来，宋天德彻底动容了。

自北越国建国以来，虽然在各种战事压力下，朝廷也会不时提倡一下多办府学，广开教育之门，但到易嬴为止，的确没有任何一个富户甚或官员想到要教家中奴仆读书、识字的。

这不是说他们不希望下人能多一些知识和修养品德，而是北越国没有统一的教学模式，很多人都不知该从何教起。

如果遇到一个好的教书先生，那还可以做到循序渐进学习，但如果碰到一个不知怎么教书的先生，许多孩子就都被耽误在了少年时代。

“善，这才是真正的大善，这两篇教本都是你们老爷什么时候写出来的，怎么上次我没看到你们学习。”宋天德抚掌大悦道。

“回大人，这两篇文章都是老爷在与夫人成亲后第二天写出来的，当时也是奴婢说不知该怎么教那些孩子读书，然后老爷就写下了这两篇文章，让奴婢教给他们。”门前家丁还没答话，芍药就从门内走出满脸兴奋道。

身为北越国女子，芍药格外能体会读书、识字的艰难。如果芍药不是生在官宦人家，芍药根本就没有读书、识字的机会。

哪像易嬴府中这些家奴，不仅轻易就得到了读书、识字机会，还能找到这么简单易懂的学习方法。

甚至在看了易嬴写的两篇文章后，芍药也开始有种想要写些类似文章教给下人的念头。因此一听宋天德来访，芍药就迫不及待领着春兰一起出来迎接。

在芍药夸夸而谈时，春兰已经低下身道：“宋大人，老爷已在府中等候多时了，大人里面请。”