当然，现在的薛瑄尚没有成为大师级的人物，他还只是一个心怀抱负，忧国忧民的官员，也只是一个恪守程朱之学，推崇朱熹的儒家学者；他痛恨贪官污吏，更痛恨有辱圣贤之学，不遵圣贤教诲，只会科举作弊的学子。

对于这样一位人物，李之郎一直很尊重。虽然自己只是一个凡夫俗子，但对于先贤，对于英雄，总还是满怀敬意。

因为自己做不到，而先贤们英雄们做到了，所以敬重。不能因为自己做不到，就认为先贤们英雄们做不到；不能因为自己私德有亏，就认为世间没好人，天下乌鸦一般黑；不能因为自己庸碌无为，就认为别人应该和自己一样窝囊，和自己一样无能。

这是嫉妒，典型的小人心理。万幸自己没有这种变态的小人心理。

尊重是真诚的，所以下意识地施礼，浑然不觉得多了些。

“感谢大人的教诲。”这是李之郎回答的第一句话。众位学子心中更是冷笑连连，阿谀奉承！继续阿谀奉承！看你奉承到几时！

这一句感谢，薛瑄却是听明白了。杨知府略一思索，也是明白了，不由得心中大定：此子聪慧，果然是超级神童，神童中的战斗机！呵呵，这只是他的心理描写，杨知府真心不知道什么是战斗机的。

“人生苦短，大丈夫欲济世报国，只争朝夕。甘罗十二岁说张赴燕，出使赵国，不费吹灰之力而取燕国十一座城邑，何其壮哉！……学生参加科举，不为虚名，只愿早日能够为民请命，为国献策而已。”

李之郎洋洋洒洒说了近千言，其核心意思不过一个：大家不知道你，你并不因此而恼怒，可以称得上君子。但我并没有因为大家不知道我就恼怒，我只是参加了科举，不小心让大家知道了我而已。而且我参加科举，本意也并不是想让大家都知道我，这都是虚名罢了，我想要的不是这虚名，而是建功立业，济世报国。

此刻，诸位学子也终于明白。薛瑄之所以提出这个问题，并非是简单地问他的意思，而是暗中教育李之郎，要沉得住气，要潜心向学。而李之郎呢，表面上并没有解释这句话的意思，而是直接向薛瑄解释，自己不图虚名，只是因为人生太过短暂，希望能够利用自己“天资聪慧”的优势，早日博取功名，早日建功立业。

这种解释，暗中却也是反驳了薛瑄的教训。如果不理解这句话的意思，你又如何能反驳？大家只能暗叹这家伙真是胆大包天，居然敢反驳顶撞提学大人。

于是满堂皆惊，李之郎也一鸣惊人。